24工程孙哲琪

2025年7月9日，德州学院物理与电子信息学院星光科普志愿服务队怀着热忱奔赴武城，以“传承非遗文化 点亮科学梦想”为主题开展三下乡活动。这一天，我们在文化的浸润与科学的启迪中，与孩子们共同书写了一段关于传承与探索的温暖篇章，也在彼此的生命里刻下了深刻的成长印记。

作为“文化素养日”的序幕，上午的时光被非遗文化的厚重底蕴与灵动生机填满。非遗宣讲环节，我们精心准备，将那些沉淀在悠悠岁月里的传统技艺与智慧娓娓道来。从漆扇的古老历史渊源到剪纸的丰富民俗寓意，每一个故事都试图让孩子们在聆听中触摸文化的温暖肌理。当他们睁着清澈好奇的眼睛，急切地追问“古人为什么要在扇子上画这些花纹”时，我们心头豁然开朗：传承的起点，正是源于这份不掺任何杂质的纯粹好奇。

随后的漆扇制作体验环节，让每个孩子都瞬间化身为小小创作者。我们耐心地为他们铺开宣纸、备好颜料与工具，手把手地引导他们调和色彩、勾勒线条，感受笔墨的流转。有的孩子全神贯注地模仿着传统纹样，一笔一画地描绘着祥云瑞兽；有的则大胆挥洒，用鲜艳的撞色画出充满天马行空想象的奇幻世界。当孩子们兴奋地举起带着新鲜油墨清香的成品，互相展示、比对着彼此的作品时，那扇面上或工整或稚拙的每一笔，都仿佛成了古老文化与烂漫童趣之间无声而鲜活的对话——这一刻，我们清晰地感受到：传统从不是刻板的复刻与照搬，而是在新一代的创造力中汲取养分，焕发出崭新的生机。

非遗剪纸环节则更添一份指尖上的细腻与专注。一张张喜庆的红纸在孩子们略显笨拙却无比认真的指尖翻转，小小的剪刀小心翼翼地开合，一个个虽然稚嫩却充满童趣与生命力的图案逐渐在纸面绽放、成型。孩子们屏住呼吸、凝神静气的专注模样，与千百年前伏案精雕细琢的民间匠人何其神似。当他们最终捧着自己亲手剪出的窗花、小动物或花朵图案，爆发出由衷的欢呼与自豪时，我们指尖所触摸到的，绝不仅仅是那红纸的柔韧质感，更是文化基因在代际间无声流转、生生不息的那股强大力量。

下午的活动，则在守护与探索中悄然延伸着孩子们成长的维度。安全教育宣讲时，我们刻意避开生硬刻板的说教，而是通过模拟生活场景、设计互动问答等寓教于乐的方式，将用电安全、防溺水、交通安全等关键知识巧妙地融入其中。当孩子们纷纷抢着举手分享“遇到危险时要大声呼救”“不能独自去河边玩”“要看清红绿灯”时，我们心中了然：对童年真正的守护，并非是为其筑起密不透风的围墙，而是教会他们辨认潜在风险、掌握应对方法、勇敢面对未知的能力，这才是赋予他们行走世界的铠甲。

而“星光科普”环节，则为孩子们打开了认知广阔世界的另一扇神奇之窗。在“隔空饮水”的实验中，大气压的奇妙魔力让水流仿佛拥有了生命，完成了看似不可能的“跨越”；在全息投影的演示里，奇幻的光影交织出栩栩如生的立体画面，引来此起彼伏的惊叹与欢呼。我们在演示中拆解科学原理，看着他们清澈眼眸里闪烁的不仅仅是好奇的光芒，更有跃跃欲试的思索火花，那一刻我们忽然懂得：科学的种子从不需要刻意地播种与灌溉，当我们用趣味盎然的实验和故事搭建起通往知识殿堂的桥梁，探索未知的欲望与本能，自会在他们幼小的心灵土壤中悄然生根、发芽。

当这一天圆满落幕，孩子们欢快离去的背影里，藏着紧握漆扇与剪纸的掌心温度，也藏着我们心中那份沉甸甸的感悟与收获。“传承非遗文化 点亮科学梦想”这一天的旅程，从来不是单向的付出与灌输，而是一场温暖的双向奔赴与滋养——我们努力将文化的瑰宝与科学的奥秘传递给他们，他们则用最纯粹的好奇心、最旺盛的生命力与最本真的创造力，一次次唤醒我们对教育本质的深刻敬畏。这场穿越时光与代际的真诚牵手，让我们无比确信：成长最深的意义，在于用真诚唤醒真诚，用热爱点燃热爱，而这段共同编织的珍贵记忆，终将成为我们与孩子们生命长河里，一道恒久而温暖的光。