24工程马子悦

当武城县大赵庄村党群服务中心的门被晨光推开时，我从未想过这场以“妙趣科普润童心，缤纷盛夏启智航”为主题的体育健康日活动，会成为这个夏天最动人的记忆。作为德州学院物理与电子信息学院星光科普志愿服务队的一员，我带着对乡村儿童体育教育的好奇与期待参与其中，最终却被孩子们眼中的光芒与成长的力量深深打动。

活动当天的阳光格外慷慨，透过党群服务中心的窗户，在地面织就斑驳的光影。提前到场的孩子们围坐在屏幕前，目光紧紧追随着体育安全主题动画片里蹦跳的卡通人物。当画面中出现“跑步时不能突然停下”的警示场景时，前排穿白色裙子的小女孩悄悄拽了拽我的衣角，轻声说：“上次我摔倒就是因为急刹车。”那一刻我忽然明白，比起生硬的说教，生动的画面更能在孩子们心中种下安全的种子。这种“润物细无声”的教育方式，正是我们此次活动设计的初心 —— 让知识以孩子能理解的方式生长。

体育活动展开时，整个院子瞬间变成沸腾的海洋。“背对背夹球跑”的赛道旁，两个扎羊角辫的小姑娘因为步伐不协调让篮球屡屡掉落，却始终没有松开相握的手。她们蹲在地上调整姿势时，额头渗出的汗珠在阳光下闪着光，重新站起时异口同声喊出的“一二一”，让在场的志愿者们不约而同鼓起掌来。这让我想起活动设计时查阅的资料：7-12 岁是儿童社交能力发展的关键期，双人协作运动能有效激活大脑的共情区域。看着孩子们从互不配合到默契十足，我真切感受到教育不是灌输，而是创造生长的土壤。

跳绳比赛的哨声吹响时，穿白色背心的小男孩引起了我的注意。他起初总是被绳子绊倒，涨红的脸蛋上写满沮丧。志愿者悄悄告诉他：“试试把绳子甩到脚前再跳。”第三次尝试时，他居然连续跳了五个，瞬间蹦起来欢呼的模样，让我想起心理学中的“最近发展区”理论 —— 每个孩子都有潜能的边界，而适当的引导能让他们看到更广阔的天地。当他最终获得季军，捧着志愿者递来的奖品反复抚摸时，我忽然懂得，乡村儿童需要的不仅是物质帮扶，更是能让他们相信“我能行”的契机。

午后的“击鼓传花”环节像一场欢乐的魔法。当鼓点骤停，花束落在扎马尾的小女孩手中时，她攥着衣角的手指泛白。志愿者轻声鼓励：“我们都想听你唱歌呢。”最终她怯生生唱起的《让我们荡起双桨》，虽然声音微弱却格外清澈，结束时全场自发的掌声让她眼里泛起了泪光。当她接过飞机模型时，小心翼翼问：“这个真的能飞吗？”志愿者带着她组装时，阳光穿过模型的机翼，在她脸上投下细碎的光斑。这一幕让我顿悟，乡村孩子的才华从不是匮乏的，只是缺少被看见的舞台。

返程时夕阳正浓，车窗外的玉米田泛着金浪。回想起活动中孩子们湿透的衣衫、晒红的脸颊和离别时挥别的小手，我忽然理解了“三下乡”的深层意义 —— 它不仅是知识的传递，更是心灵的相遇。那些在运动中学会的协作、在失败中获得的勇气、在掌声中建立的自信，或许会比任何奖状都更长久地留在孩子们的生命里。

此次活动让我深刻体会到，体育教育是乡村振兴中被低估的力量。当城市孩子在专业场馆接受系统训练时，乡村儿童同样需要科学的运动指导与展示自我的平台。我们设计的每个活动环节，从背夹球跑的协作原理到羽毛球的手眼协调训练，都是希望用科学的力量缩小这种差距。而当看到孩子们用奖励的飞机模型在院中奔跑，看着纸飞机掠过党群服务中心的屋顶时，我忽然明白，教育的本质是点燃火种 —— 让科学的火种照亮成长之路，让自信的火种温暖童年时光。

归途中，志愿者们聊起下次活动的计划。有人提议增加科学实验环节，有人想教孩子们制作简易运动器材。这些细碎的想法里，藏着我们共同的期待：愿这些乡村儿童能在更多元的教育滋养中，成长为眼里有光、心中有力量的少年。而我们这些大学生，也在这场双向奔赴的成长里，读懂了教育的温度与责任 —— 原来最珍贵的三下乡记忆，不是我们给予了什么，而是孩子们让我们看见，每个生命都值得被认真对待，每颗童心都能绽放璀璨星光。